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静 敬 竞——精

——成都七中ope体育投注外国语学校第十三届教育研讨会汇报交流

作者:蔡丹梅  文章来源:语文教研组  点击数:  发表时间:2013-12-25

尊敬的各位领导、敬爱的同事们:

 

晚上好!

首先感谢领导们的信任,让我有机会在这里给大家汇报我微不足道的教学体验,也感谢大家的支持与聆听。我今天汇报的题目是:《静    竞——精》。

一、静

一个多月前,我选定了课题《优美的汉字》以后,便第一时间在网上下载了大量资料,然而埋头查阅完网络资料,对于如何上这堂课我仍然一筹莫展。就在这个时候我的肠胃本着化郁闷为食欲的原则,感受到了教师休息室的召唤,而就在这个充满食物诱惑的地方,我找到了想要的答案。

享受过蛋糕和咖啡的醇香,我才发现,原来这里还有一处我从未留意过的风景——书架。当我看到这一排排书时,感觉是那么的陌生而遗憾。陌生,是因为每次来到这里,我专注享受的是味蕾的体验,忽略的是知识的积淀。遗憾,是因为这些好书和旁边的美食一样,都是免费的,而我居然今天才开始体验。

正是这些静静躺着的书,让我突然意识到,在信息爆炸的时代,要上好一堂课,我需要的并不是网络上参差不齐,甚至自相矛盾的信息,也不是盲目地在网络上借鉴他人的经验,拼拼凑凑,合而为一。我需要的是静下心来在书卷中寻找答案。

在这一方天地里,专业书籍没有网络的快捷,信息的繁杂,也缺失了图像的视觉冲击,然而,正因如此,我开始有了静下心来慢慢钻研的心境。我才发现,一直想要寻找的更权威、更系统、更深刻的知识就藏在里面。与从网络上复制粘贴信息相比,静心从专业书籍中吸取养分的速度是极其缓慢的,里程也更为艰难,然而正是因为静下来,慢下来,我才能对知识有更宏观、清晰、透彻的理解,选择的教学目标和内容,才不会那么苍白无力,反而能更丰盈饱满。

这段体验,让我懂得了一个字“静”。在教学中,网络也许只应该是一种工具,而静心研读才是教学心灵的体现。无论怎样快捷的工具,也无法取代心灵和头脑的深刻体验。

二、敬

二十多天前,我进入到了最饱受煎熬的时间,我相信有过深刻体验的同仁们,很快就会想到它的专有名称,就是让我们痛并快乐着,而且往往痛大于快乐的先行课。一次次先行课,给我不是越来越强的信心,而是越来越茫然,我似乎连语文课该怎么上也产生了疑惑。

但是我的师傅,杨君老师、王磊老师,不止一次地告诉我,虽然你不知道前面是什么,你却必须清楚地知道你是谁?你要什么?

那么,我是谁呢?我想,我应该努力成为一名优秀的语文老师,成为一名给予学生充分话语权的老师,成为一名有着自己教学思考和风格的老师。这让我在茫然的探寻中明白了我要什么,那就是,教学除了“静”,还得要“敬”,也就是“尊重”。尊重语文、尊重学生、尊重自己。

在教学设计时,我可以选择视听效果更好的、更热闹的教学方式:即将汉字和音乐、美术结合起来,然而我更应该选择让学生沉淀下来,在看似枯燥的文字背后去品味深刻的文化意蕴之美,因为语文之美在于“绚烂之至归于平淡”。这个时候,我应该做到的是尊重语文;

而当一个蕴含奥秘的答案等待有人去解开的时候,之前的我喜欢享受我解密后学生恍然大悟地那种叹服与钦佩,然而师傅们让我懂得了,老师的高境界应该如同武功秘籍一般:点到即止,老师引导得巧,学生回答得妙,把思考的空间和表达的时间充分留给学生。这个时候,我应该做到的是尊重学生;

而面对同一个课题,也许会出现无数种不同的思路和上法。那么,我想在博取众家之长的同时,不能遗忘的是要尊重自己。尊重自己对于教学的思考,尊重自己最想要坚守的教学信念。

 

三、竞

一个星期以前,我完成了教育研讨会的课。当一切暂时画上一个句号的时候,我会用一个词来形容我的感受,那就是“死去活来”。所谓“死去活来”,我的解读是只有先死去才能活过来。如果用一个字来诠释的话,我会用“竞”字。也就是今天的课和昨天的课竞争,现在的自己和曾经的自己竞争。虽然现在流行这样的说法:“别和高难度过不去,因为你会过不去。别和自己过不去,因为一切都会过去。”然而,我想,只有不断去追求和挑战自我,淘汰掉陈旧的,留下的才是更富有生命力的;走过那最黑暗的,迎来的必定是更璀璨和绚烂的。

选择这个课题,于我而言,其实是一次不小的挑战。《优美的汉字》是课改后的全新课型,尚待探索:浩瀚的汉字库,选材犹如大海捞针;陌生的学生,尚无默契可言。如果选择我擅长的课型、熟悉的学生,也许我更容易在公开的展示中稳妥地完成教学。然而,身边不断努力竞取的同事们,一直给我加油打气的姐妹们,让我明白,如果我选择的是熟悉保险的而不是具有挑战的;是80分就可以过关的,而不是100分的;遵从的是不拘小节的,而不是事事精细的,那么,我用什么去领略那豁然开朗之后的绚烂风景呢。我想,即使我最后呈现的课堂不一定非常精彩,但大胆地去挑战,那些未知成败的尝试于我而言,就都是值得的。 

这样一段不同寻常的体验,让我明白,也许只有静心研读,敬心教学,竞心挑战,才能提炼精华的内容,呈现精彩的课堂,适应精英的教育。做到“静、敬、竞”,方能“精”吧。也让我懂得了,教学,是和七个自己相遇。一个要在课堂上激情飞扬,一个要在课堂下静心钻研;一个应博取众家之长,一个勿忘坚持自我;一个须沉稳踏实,一个要勇于挑战;最后那个要不断成长。 

今天,我有幸站在这里,班门弄斧地向各位领导和前辈们汇报我粗浅的一点点体会。更想在这里表示深深的感谢,感谢领导们的信任,感谢ope体育投注,给了我一次锻炼的机会,感谢那些如此优秀而又愿意无私给予我帮助的同仁们,谢谢你们。也祝愿我亲爱的同事们工作生活幸福安康。谢谢大家!


 

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作者:蔡丹梅  文章来源:语文教研组
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